ADBK München
Akademie der Bildenden Künste
Akademiestrasse 2 - 4
80799 München
Akademiestrasse 2 - 4
80799 München
Prof. Karen Pontoppidan
Als ich 13 Jahre alt war entschied ich dass ich Schmuckkünstlerin werden wollte.
Es war eine einfache Entscheidung da die Zukunft sehr weit weg erschien – von meinen Vaters Bauernhof auf der dänischen Insel wo ich lebte.
Rückblickend denke ich dass ich die Entscheidung gegen das enge konservative Umfeld in dem ich aufwuchs getroffen habe. In anderen Worten; Künstlerin sein, machte mich unberührbar gegenüber der Normen meines Elternhauses.
Es war eine gelungene Flucht. Denn wie sich später herausstellte: ich bin mit Herz und Seele Schmuckkünstlerin.
Ich erzähle von meinem Entschluss, nicht weil er gegebenermassen meine Laufbahn einleitet, sondern weil er etwas über meine Arbeitsweise aussagt. Obwohl jede meiner Werkgruppen einen autonomen Ausdruck hat, zeigen sie alle die Lust das Gegebene zu hinterfragen.
When I was 13 years old I decided to become a jewellery artist.
It was an easy decision since the future seemed fare away growing up on a farm on a small Danish island.
Looking back on my decision I made it mainly against the, for me, unbearable conservatism of the environment in which I grew up. In other words: being an artist would make me untouchable towards the normative thinking of my surroundings. And as I later realized it was a successful escape: I am with all my heart a jeweller artist!
I am writing about my decision – not because it to some extend is the starting point of my career – but because it expresses something about my approach to being an artist. Although each of my different work-groups have their own autonomy expression, what they all have in common is my pleasure of questioning the given.
Raum & Freiraum
Freiheit bedeutet, die Begrenzungen zu verstehen, die jeden Raum – und dadurch auch jeden Freiraum – definieren, ohne sich davon begrenzen zu lassen.
Freiräume anzubieten, um Schmuck und Gerät zu untersuchen, ist die Zielsetzung der Schmuck-Klasse in München. Das Studium ist in vielerlei Hinsicht frei, es kostet zum Beispiel nichts, es gibt keine Aufgaben zu erfüllen, keine Benotungen, keinen Lehrplan und auch keine obligatorischen Vorlesungen.
Es gibt Zeit. Es gibt individuelle Unterstützung. Es gibt Raum.
Freiräume für die Studierenden zu schaffen heißt existierende Begrenzungen ins Bewusstsein zu rufen. Das Studium an der Akademie der bildenden Künste ist sehr frei gestaltet und die Freiräume sind groß, Begrenzungen gibt es aber überall, innerhalb wie außerhalb des Schmuckbereichs. Neben ethischen oder physikalischen gibt es auch weniger greifbare Begrenzungen für Schmuck, die von der Gesellschaft bestimmt werden.
Durch seinen Bezug zum menschlichen Körper ist Schmuck als künstlerische Ausdrucksform sehr von gesellschaftlichen Normen beeinflusst, da der Körper in allen Gesellschaften permanent genormt wird. Gedanken über gesellschaftliche Normen wie z.B. Geschlechterrollen oder ethnische Zugehörigkeiten bieten deswegen die Möglichkeit, einen Freiraum zu schaffen, um sich künstlerisch mit Schmuck auseinander zusetzen. So können auch die allgemein existierenden Vorurteile gegenüber experimentellem Schmuck einen wunderbaren Freiraum bieten, in dem man wild experimentieren kann! Auf ähnliche Weise bietet eine Überprüfung der kulturellen Bedeutung von Schmuck und ein Hinterfragen von Begriffen wie Status, Schönheit oder Wert die Möglichkeit sich selbst bewusster zu denken.
In Zusammenarbeit mit den Studierenden können fachspezifische Fragen beantwortet und/oder verworfen werden, können Traditionen und vorhandene Machtstrukturen untersucht und/oder herausgefordert werden, kann das Selbstverständliche geprüft werden.
Es gibt keinen Raum ohne Grenzen. Es gibt deswegen auch keine künstlerischen Freiräume, ohne sich bewusst zu machen, welche Begrenzungen den Raum definieren, in dem man arbeiten und sich austoben möchte. Innerhalb eines Freiraumes gibt es aber Platz, um existierende Begrenzungen einzureißen oder um intuitive Prozesse zuzulassen. Jeder Studierende entscheidet selber, welche Freiräume er oder sie suchen möchte, um Schmuck zu machen.
Die Klasse für Schmuck und Gerät in München bietet dafür einen Raum.
Freiräume anzubieten, um Schmuck und Gerät zu untersuchen, ist die Zielsetzung der Schmuck-Klasse in München. Das Studium ist in vielerlei Hinsicht frei, es kostet zum Beispiel nichts, es gibt keine Aufgaben zu erfüllen, keine Benotungen, keinen Lehrplan und auch keine obligatorischen Vorlesungen.
Es gibt Zeit. Es gibt individuelle Unterstützung. Es gibt Raum.
Freiräume für die Studierenden zu schaffen heißt existierende Begrenzungen ins Bewusstsein zu rufen. Das Studium an der Akademie der bildenden Künste ist sehr frei gestaltet und die Freiräume sind groß, Begrenzungen gibt es aber überall, innerhalb wie außerhalb des Schmuckbereichs. Neben ethischen oder physikalischen gibt es auch weniger greifbare Begrenzungen für Schmuck, die von der Gesellschaft bestimmt werden.
Durch seinen Bezug zum menschlichen Körper ist Schmuck als künstlerische Ausdrucksform sehr von gesellschaftlichen Normen beeinflusst, da der Körper in allen Gesellschaften permanent genormt wird. Gedanken über gesellschaftliche Normen wie z.B. Geschlechterrollen oder ethnische Zugehörigkeiten bieten deswegen die Möglichkeit, einen Freiraum zu schaffen, um sich künstlerisch mit Schmuck auseinander zusetzen. So können auch die allgemein existierenden Vorurteile gegenüber experimentellem Schmuck einen wunderbaren Freiraum bieten, in dem man wild experimentieren kann! Auf ähnliche Weise bietet eine Überprüfung der kulturellen Bedeutung von Schmuck und ein Hinterfragen von Begriffen wie Status, Schönheit oder Wert die Möglichkeit sich selbst bewusster zu denken.
In Zusammenarbeit mit den Studierenden können fachspezifische Fragen beantwortet und/oder verworfen werden, können Traditionen und vorhandene Machtstrukturen untersucht und/oder herausgefordert werden, kann das Selbstverständliche geprüft werden.
Es gibt keinen Raum ohne Grenzen. Es gibt deswegen auch keine künstlerischen Freiräume, ohne sich bewusst zu machen, welche Begrenzungen den Raum definieren, in dem man arbeiten und sich austoben möchte. Innerhalb eines Freiraumes gibt es aber Platz, um existierende Begrenzungen einzureißen oder um intuitive Prozesse zuzulassen. Jeder Studierende entscheidet selber, welche Freiräume er oder sie suchen möchte, um Schmuck zu machen.
Die Klasse für Schmuck und Gerät in München bietet dafür einen Raum.
Workshop
Photo: Masayuki Nagata
Nelly Stein
Künstlerische Mitarbeiterin
der Klasse für Schmuck und Gerät
der Klasse für Schmuck und Gerät
Stefan Heuser
Werkstattleiter
der Klasse für Schmuck und Gerät
Homa Alipour
Sylvia Berté
Marion Blume
Sn
2021
Halsschmuck
Zinn, Faden
Mirei Takeuchi
C2
2020
Brosche
Holz, Graphit
Mirei Takeuchi
Isu Choi
Julius Fest
Tzu-Yun Hung
Arisa Inoue
title: Multiplication-inside
year: 2020
numbering: nr.1
size: 53mm x 40mm
material: paper(washi), old letter, glue, silver925, can, steel
photographer: ArisaInoue
year: 2020
numbering: nr.1
size: 53mm x 40mm
material: paper(washi), old letter, glue, silver925, can, steel
photographer: ArisaInoue
title: Multiplication-inside
year: 2020
numbering: nr.2
size: 53mm x 53mm
material: paper(washi), old letter, glue, silver925, can, steel
photographer: Arisa Inoue
year: 2020
numbering: nr.2
size: 53mm x 53mm
material: paper(washi), old letter, glue, silver925, can, steel
photographer: Arisa Inoue
title: Multiplication-inside
year: 2020
numbering: nr.2
size: 53mm x 53mm
material: paper(washi), old letter, glue, silver925, can, steel
photographer: Arisa Inoue
year: 2020
numbering: nr.2
size: 53mm x 53mm
material: paper(washi), old letter, glue, silver925, can, steel
photographer: Arisa Inoue
Schatzkammer
2022
Halskette
Silber925, Dose, Kleber, Farbe, Edelstahl
Arisa Inoue
Anvita Jain
Carl Kankowsky
Hasan Kurd
Ni Lou
Florian Clemens Meier
Trinkgefäß
2020
Copper
Photo: Florian Clemens Meier
No Title
2020
Bronze
Photo: Florian Clemens Meier
Bronze
Photo: Florian Clemens Meier
No Title
2020
Iron and Silver
Photo: Florian Clemens Meier